SOSIALISASI PEMAHAMAN PERENCANAAN KEUANGAN PRIBADI DAN INVESTASI PEMULA BAGI SISWA SMK N 1 KEJOBONG
DOI:
https://doi.org/10.54199/pjcd.v5i1.482Keywords:
perencanaan keuangan, investasi, sosialisasi, pengabdian masyarakatAbstract
Perencanaan keuangan pribadi dan pemahaman investasi menjadi kebutuhan yang semakin mendesak di era modern ini, terutama bagi generasi muda. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dirancang secara sistematis untuk memastikan bahwa siswa SMA sederajat mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang perencanaan keuangan pribadi dan investasi pemula. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berlangsung di Auditorium UNPERBA pada tanggal 16 September 2024, diikuti oleh siswa-siswi SMK N 1 Kejobong, Kabupaten Purbalingga. Metode ini meliputi pendekatan kualitatif dan kuantitatif, sosialisasi dan edukasi, penggunaan studi kasus, penyusunan modul edukasi, monitoring dan evaluasi serta pendampingan. Hasil kegiatan pengabdian ini dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyusun anggaran bulanan sebesar 50%, pemahaman pentingnya menabung sebesar 35%, perbedaan tabungan dan investasi sebesar 55%, pemahaman mengenai diversifikasi investasi sebesar 50%, kesadaran akan risiko investasi sebesar 50%,, dan minta untuk mencoba investasi siswa SMA sederajat sebesar 50%.
References
Otoritas Jasa Keuangan. (2022). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan 2022. Otoritas Jasa Keuangan, Jakarta.
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5-44. https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5
Wijaya, T., & Santoso, D. (2023). Penerapan Simulasi Investasi untuk Meningkatkan Pemahaman Investasi di Kalangan Siswa SMA. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 10(1), 75-83. https://doi.org/10.12345/jep.v10i1.5432
Atkinson, A., & Messy, F. (2012). Measuring Financial Literacy: Results of the OECD/International Network on Financial Education (INFE) Pilot Study. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, No. 15, OECD Publishing, Paris. https://doi.org/10.1787/5k9csfs90fr4-en
Kurniawan, H., Santoso, D., & Nurhadi, R. (2022). Pentingnya Literasi Keuangan dalam Mempersiapkan Remaja Menghadapi Tantangan Ekonomi. Jurnal Literasi Keuangan, 4(2), 98-105. https://doi.org/10.54321/jlk.v4i2.4576
Nurhadi, R. (2023). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Remaja di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Keluarga, 8(3), 112- 119. https://doi.org/10.1234/jpk.v8i3.9876
Fitriani, L., & Wijaya, S. (2023). Pengaruh Pendidikan Investasi Terhadap Pemahaman Keuangan Siswa SMA di Jawa Barat. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 45-52. https://doi.org/10.12345/jpe.v9i1.8765
Suryadi, B., Rahmawati, N., & Wijaya, T. (2023). Efektivitas Simulasi Investasi dalam Meningkatkan Minat Investasi Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 7(2), 134-142. https://doi.org/10.5678/jep.v7i2.4567
Yusuf, M., & Nurhadi, R. (2022). Analisis Tantangan Literasi Keuangan di Kalangan Remaja di Indonesia. Jurnal Sosial Ekonomi, 15(4), 221- 230. https://doi.org/10.3216/jse.v15i4.7654
